Academia Ramiro Freitas

Academia de Cultura e Solidariedade

 

 

 

Campanha brinquedosObjetivos: Ajudar a reequipar salas e oferecer como presente de natal a crianças, dos 5 meses aos 6 anos, acolhidas em Lares, através da recolha de brinquedos usados e material didático. Necessidades específicas já identificadas, como por exemplo: livros, jogos de encaixe, plasticinas e material de pintura.

Benificiários: O Centro Paroquial de Almada, o Centro Paroquial de Cacilhas, nas valências berçário, creche e pré-escolar, e a Fundação O Século, nas valências creche e pré-escolar.

Duração da ação: Nos pontos de recolha: até dia 11 de dezembro. No dia12, sábado, a partir das 16h estaremos na sede da Academia, na Cova da Piedade, para recebermos e fazermos a triagem das ofertas.

Pontos de recolha: Centro Social e Paroquial de Almada, EBI Vale Rosal, EBI Elias Garcia, EB2.3 Alembrança, EB1/JI Vale Flores, EB1 Miquelina Pombo, JI Sobreda (Alto do Índio), JI Vale Rosal, JI Cataventos da Paz, Colégio Imaginário (Verdizela), Associação de Reformados de Cacilhas (ARPIFC); Consultório Clivip (Amoreiras, Lisboa), Schneider Electric (Carnaxide).

Se alguma instituição quiser também participar nesta campanha e realizar a recolha é só agendar connosco.

 

 

 

 

canteEm Almada, por ocasião do 1.º aniversário do reconhecimento pela UNESCO do Cante como Património Cultural Imaterial da Humanidade, realiza-se uma sessão de homenagem ao Cante alentejano, no dia 28 de novembro, na Academia Almadense, com entrada livre. Este evento é uma iniciativa conjunta da Câmara Municipal e do Grupo de Trabalho do Cante do Concelho de Almada.

A Academia Ramiro Freitas, que integra este grupo de trabalho, participa na organização desta homenagem e na mesa redonda que integra o programa da homenagem.

Ler aqui o programa.




transicao cicloPalestra sobre a transição do 1.º para o 2.º ciclo e os problemas dos alunos no 6.º ano.
Dia 9 de maio de 2015, pelas 14h30, em Almada, pela psicóloga Cristina Morais.

Do 4.º para o 5.º ano ocorre uma mudança significativa na vida escolar das crianças e, também, para as famílias. O que muda? Como enfrentar a nova realidade?

Como podem os pais ajudar os seus filhos e estarem presentes nesta importante fase de crescente autonomia das crianças?

Que problemas se colocam aos alunos no 6.º ano e como ultrapassá-los na transição para o 3.º ciclo?

Apoio aos PaisNo Gabinete de Apoio aos Pais e Alunos (GAP) da Academia Ramiro Freitas (ARF) estão disponíveis diversos serviços de apoio no âmbito da Psicologia para crianças, jovens, adultos, famílias, designadamente: Avaliação Psicológica; Acompanhamento de jovens, crianças e adultos; e Orientação Escolar e Vocacional, entre outras áreas de intervenção.

Ler informação completa aqui.




Relatorio.Avaliacao GAPO Gabinete de Apoio aos Pais, Avós e Alunos (GAP), iniciado em setembro de 2014, tem a missão de dar respostas mais célebres às necessidades educativas, sociais e familiares notoriamente emergentes, designadamente, a nível da psicologia. Entre o início de atividade do GAP, até final do mês de maio de 2015, foi realizado o acompanhamento de 29 alunos e 2 adultos, contabilizando 28 famílias apoiadas, num total de 294 sessões realizadas.

Clique aqui para consultar o Relatório de setembro 2014 a maio de 2015.

Conversas paisCiclo de palestras destinadas a pais, encarregados de educação e avós, na perspetiva de enriquecimento e melhoria das suas capacidades pessoais e parentais, tendo como objetivo o sucesso escolar e bem-estar dos seus filhos e educandos.

Tema: Para um ano letivo com sucesso
8 de novembro | 15 horas
Metodologias de estudo; problemas de atenção e concentração; dificuldades de aprendizagem, leitura e escrita; regras e limites.

Tema: Hiperatividade
15 de novembro | 15 horas
Perturbação da hiperatividade com défice de atenção; agressividade; instabilidade emocional.

Dinamização: Cristina Morais, psicóloga educacional
Local: Auditório da Casa das Associações, Cova da Piedade

 

Algumas crianças têm dificuldades em lidar com os impulsos. Para elas o mundo só faz sentido se o puderem tocar, subir, desmontar e saboreá-lo.


Os pais destas crianças sentem-se frequentemente exaustos. Sabem que têm de estar presentes em todos os momentos para pôr travão ao jovem explorador. Nesta idade, a disciplina faz-se olhos nos olhos, mão na mão. Vale a pena explicar as coisas com palavras, para que, com o tempo, o seu significado seja entendido.
Mas, por si só, as palavras não contribuem para sossegar uma criança. Nesta idade, a disciplina consiste no ensino de controlo gradual dos impulsos, o que não se aprende num passe de mágica.

Ler mais: As Crianças e os Impulsos


Especialistas mostram que reconhecer o fracasso é melhor do que passar a mão na cabeça e poupar o seu filho.

Pesquisas científicas indicam que, para aprender com um erro ou fracasso e evitar que ele se repita, o primeiro passo é assumir a sua responsabilidade e pensar no que poderia ter sido mudado para alterar o resultado. Pena que não é bem isso o que costumamos fazer...

Qual pai, por exemplo, diz ao seu filho depois de perder um jogo, por exemplo, de futebol: "Erraste muitos passes, não mereceste mesmo ganhar, tens de treinar mais"? Soa até cruel, não é? É bem mais comum a criança ouvir frases como: "Tudo bem, o importante é competir", ou "Aquele árbito apitou mal demais o jogo", ou ainda "Tu és ótimo, não te preocupes, vais ganhar na próxima". Isso porque, durante várias décadas,acreditou-se que era importante manter a autoestima das crianças em alta e elogiar sempre sua performance para encorajá-las. Mas esses conceitos começam a ser questionados.

Ler mais: Como ajudar o seu filho a lidar com erros e fracassos

Debate conflitos 400pxSessão em 26 junho 2014 | 09h30 às 12h00 | Sala Pablo Neruda, Fórum Municipal Romeu Correia

Tema: A conflitualidade parental, que abordagens, intervenções e formas de apoio

Grupos de Mútua Ajuda: Criar redes de suporte informal, partilhar informação e estratégias para lidar com situações colocadas após separação familiar, evitar o isolamento, fazer-se ouvir, aumentar a autoestima, fortalecer a capacidade de tomada de decisão e de afirmação pessoal.

Destinatários: Técnicos da Segurança Social e da Reinserção Social, Profissionais de Serviço Social, Psicólogos, Docentes, Magistrados, PSP, IPSS, Misericórdia, Infantários, Externatos e outras instituições e pessoas com interesse no tema.

Programa: 09h30 - Emília Prudêncio, CMA; 09h40 - Patrícia Mendes, APIPDF; 09h50 - Helena Leitão, CPCJ/Almada; 10h00 - Ana Varão, psicóloga; 10h10 - Sandra Inês Feitor, jurista; 10h20 - Ana Beatriz Saraiva, ARF - Grupo Mútua Ajuda de Almada; 10h30 – DEBATE. Moderador: Fernando Gomes, ARF.

Organização: Academia de Cultura e Solidariedade Ramiro Freitas

Apoios: APIPDF – Associação Portuguesa para a Igualdade Parental e Defesa dos Direitos dos Filhos e Câmara Municipal de Almada

Reportagem vídeo da sessão em: http://webedufoco.wordpress.com/

 

ARF FormacaoParentalA formação e educação parental é um objetivo prioritário e estratégico, quer no contributo para o sucesso escolar dos filhos e educandos dos formandos, quer para o aperfeiçoamento de competências e esclarecimento de dúvidas comuns aos pais.

As ações de formação da Academia Ramiro Freitas são desenvolvidas por módulos temáticos, com programa e calendarização própria, através de: ação modelar temática, oficina de pais, palestras e tertúlias.

 

 

Seminario Literacia EmocionalA Academia Ramiro Freitas, em parceria com a FERSAP e a All Coach - Academia de Liderança para Jovens, na continuação do seminário "Os cinco princípios chave para a educação de crianças", o primeiro de um ciclo e que decorreu em Almada, no dia 11 de fevereiro de 2012, com grande êxito, realizou o Seminário Literacia Emocional, igualmente centrado na educação de crianças, no dia 3 de março de 2012, no auditório da Escola Secundária Professor Ruy Luís Gomes, no Laranjeiro.

O propósito para o desenvolvimento da Literacia Emocional é identificar emoções e sentimentos a fim de obtermos o apoio emocional e compreensão que precisamos, mas principalmente para ser capaz de mostrar o nosso apoio emocional e compreensão aos outros. Neste caso às crianças.

Nelson Viegas1A Academia Ramiro Freitas, em parceria com a FERSAP, realizou o seminário "Cinco princípios chave para a educação de jovens", no dia 11 de fevereiro de 2012, das 14.30 às 17.00 horas, no Museu da Cidade de Almada.

Foi orador o Doutor Nelson Viegas, docente no MBA de Gestão na Escola de Gestão de Negócios da Universidade Autónoma, de Lisboa.

O objetivo deste seminário é sensibilizar pais e professores para a formação de jovens, e, também, de professores, com vista ao Desenvolvimento de Competências Comportamentais (divididas entre Competências Sociais, Competências de Trabalho e Competências Pessoais). As competências, por serem algo que pode ser desenvolvido e aprimorado no indivíduo permitem uma maior equidade na formação do jovem, maior inclusão e maior contribuição para o sucesso. Os benefícios imediatos para o aprendente são o aumento da Auto Imagem e Auto Estima, o aumento dos níveis de Memória e Retenção, melhoria dos Níveis de Humor, aumento da Sociabilidade e a diminuição da Agressividade, com consequente impacto positivo no aproveitamento escolar.
 

O Nosso Trabalho em Números

>10

ações de formação

+ de 5

anos de constituição

+ de 400

participantes

>70

eventos

...opinião

O rastreio de avaliação psicológica realizado pela Academia Ramiro Freitas nas turmas do Jardim de Infância da EB Miradouro de Alfazina, sinalizou as dificuldades e problemáticas que se manifestam no pré-escolar. Este projeto foi muito importante para as crianças, para as famílias e para a escola. A deteção precoce das dificuldades destas crianças permitirá um maior sucesso escolar no 1.º ano de escolaridade.
Luís Costa
Luís Costa
diretor de Agrupamento de Escolas
A Academia Ramiro Freitas realizou uma sessão de trabalho com uma turma da Escola Anselmo de Andrade, que apresentava comportamentos de conflitos entre pares, em que o relacionamento entre alguns alunos era um pouco tenso, refletindo-se no desempenho escolar. Consideramos que a intervenção foi adequada na metodologia e para a faixa etária em questão. Auscultados os alunos, consideraram que foi uma sessão muito interessante, divertida e importante para a sua formação cívica.
Teresa Vieira
Teresa Vieira
diretora de turma
Agradecemos a disponibilidade e simpatia em nos apoiar, bem como o material disponibilizado. A sessão (Tertúlia com Pais – Orientação Vocacional) foi bastante proveitosa para todas as participantes, bem como para a equipa, tendo o feedback até ao momento sido bastante positivo.
Carla Martinho
Carla Martinho
coordenadora do Projeto Agir a fazer o futuro - E5G